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CAFA觀察丨從學院出發:首屆“中國水印木刻青年計劃”的開拓與提問

時間: 2021.7.2

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“水印版畫的寬容度和語言的可能性是其他版種無法比擬的。如果我們能從哲學的層面去理解水印木刻,水印木刻便能夠從一個形而下的具體版畫版種,真正上升到中國文化的一種表達,因為中國思想本身就具有無比寬容性和無限可能性?!盵1]

——陳琦

“中國水印木刻青年計劃”由中央美術學院教授、藝術家陳琦發起,于2019年末首次啟動,旨在通過舉辦水印木刻版畫展覽、學術研討、年鑒編輯及文獻庫建設等系列學術活動,助力水印版畫青年藝術家成長,推廣中國水印木刻。該項目以十年為期,力求推動中國水印木刻事業的長期發展。

2021年6月26日,“第四代:圖像與媒介——中國水印木刻青年計劃 · 2021年度展”于亞洲藝術中心(北京)開幕,展覽由段少鋒擔任策展人,展出十位藝術家程國亮、顧亦鳴、黃洋、連卓奇、梁業健、石磊、王巖、游宇、庾武鋒、張曉鋒共計四十余件水印木刻作品。[2]

第四代:圖像與媒介——中國水印木刻青年計劃·2021年度展 展覽現場

同時,圍繞本屆“中國水印木刻青年計劃”的三場論壇在6月25日至26日間陸續舉辦。三場論壇分別以“回流與匯流”、“個案與生態”、“圖像與媒介”為主題,聚焦中國水印木刻教學的歷史、當下青年水印木刻創作現狀以及中國水印木刻的未來三個維度,邀請藝術史學者、評論家、策展人、青年藝術家等展開研討。

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三場論壇簡介

(藝訊網將陸續帶來三場論壇的詳細報道)

歷時兩年醞釀籌備,經歷疫情等挑戰,2021年首次展覽及研討會的落地無疑極大地推動了中國水印木刻青年計劃的發展,而不可否認的是隨著項目及相關學術成果逐步向學界、公眾開放,其也揭示出了一系列亟待探討與解決的問題。而這些由展覽主題、呈現方式、藝術家篩選、作品內涵等衍生而來的種種疑問,也恰恰與中國水印木刻發展到今天所面臨的挑戰、困境與機遇息息相關。

第四代:圖像與媒介——中國水印木刻青年計劃·2021年度展 展覽現場

回望歷史:何以“第四代”?

中國水印木刻青年計劃的首展以“第四代:圖像與媒介”命名,提出了“第四代”水印木刻藝術家的群體概念,以“圖像”和“媒介”兩個關鍵詞指涉當代水印木刻藝術家與學院教師在創作和教學時需要面對及深入思考的兩個方面?;仡櫵∧究痰慕虒W和發展歷史,“第四代”的提出無疑是具有爭議的,在幾場研討會中,與會嘉賓的一個研討焦點便是此次“第四代”提出的背景與依據,而對這個提法的探討,也與木刻、版畫、水印木刻版畫在我國的發展沿革與教學實踐歷史密切關聯。

首屆輪值策展人段少峰在《第四代:生逢其時》一文中,闡明了“第四代”的劃分依據與歷史沿革:

“水印版畫教學在建國后經歷了四代人的傳承,到今天形成了以70后與80后生人為群體的第四代人。我們回望水印木刻教育等歷史之路,第一代李樺先生,黃永玉先生,張漾兮先生等前輩篳路藍縷,第二代梁棟先生,宋源文先生,廣軍先生,趙宗藻先生,鄔繼德先生,李以泰先生,張樹云先生,鄭爽先生,應天齊先生,成文正先生,周一清先生,楊春華先生等隱忍堅守,第三代陳琦老師,方利民老師,黃啟民老師,張放老師,萬子亮老師,張燁老師等繼承創新,到了本次展覽所呈現的藝術家黃洋,張曉峰,程國亮等可以稱之為勇猛精進的第四代……” [3]

第四代:圖像與媒介——中國水印木刻青年計劃·2021年度展 展覽現場

在策展人看來,水印木刻傳承到今天的“第四代”,恰逢一個圖像與媒介無處不在的時代,科技的高速發展、數字化媒體的無孔不入都對在這個時代進行水印木刻的藝術家們提出新的挑戰。數字媒體時代,當版畫已經不再因其“復數性”而具有快速傳播與推廣的可能性,在特殊歷史時期,如新興木刻般“以圖證史”的社會功能也逐漸被其它媒介取代,水印木刻在今天生存的空間在哪里?當水印木刻作為一門單獨的藝術門類,被藝術家實踐與探索,被青年教師傳授給下一代的年輕人時,其背后所承載的傳統、技術與觀念,該如何與新時代中成長起來的年輕人產生共鳴?

誠然,“第四代”的提出具有一定的爭議性,發起人和策展人對“前三代”的歷史沿革的梳理也未必唯一準確,所遴選的十位藝術家是否能夠代表“第四代”水印木刻藝術家的整體面貌也還待探討,但可以確信的是,以“第四代”為基點,這個概念和關注點所引發的爭議與探討為水印木刻的實踐者、教育者與傳承者提出了回望歷史、梳理歷史與研究歷史的具體要求,這也是水印木刻在今天要尋求長遠發展的過程中不可缺少的重要一環。

雙重身份:既是藝術家,也是青年教師

《文化經緯》 水印木刻    120x98CM 2019年.JPG

程國亮,《文化經緯》 ,120x98cm,水印木刻,2019年

《臨春斜日》之一,25x38cm.jpg

顧亦鳴,《臨春斜日之一》 ,圖心:38x25cm;圖紙:48.5x37cm,水印木刻版畫 ,2018

黃洋參展作品-作品名:萬歷十六年,紙本水印綜合技法,452cm×722cm,2014-2017年.jpg

黃洋,《萬歷十六年》,448x714cm(19.3x28cmx592),紙本水印綜合技法,2014-2017

縱觀2021年度的中國水印木刻青年計劃所選擇的藝術家,不難發現他們身上共有的雙重屬性:既是水印木刻藝術家,也是青年教師。中國水印木刻青年計劃首屆展覽正是聚焦于國內的水印木刻藝術相關的高校青年教師群體,他們既是水印木刻的學院派傳承人,也將是未來水印木刻的學術中堅力量。[4]

作者:連卓奇 作品:醉花陰·殘雪 尺寸:60x90cm 畫種:水印木刻 創作時間:2021.jpg

連卓奇《醉花陰·殘雪 》,圖心:59.5x88.6cm;圖紙:69x100.8cm,水印木刻版畫,2021

1.《一片枯樹》水印木刻  80×110cm 2017.jpg

梁業健 ,《一片枯樹》, 圖心:79.5x109.2cm;圖紙:94.2x125.4cm,水印木刻版畫 ,2017

石磊-《朝花夕拾之十一》100x100cm 木版水印 2020.jpg

石磊,《朝花不夕拾之十二》, 98x98cm,水印木刻版畫,2020

從首屆展覽關注的群體可以看出,水印木刻的發展固然離不開個體藝術家的鉆研與實踐,但其在學院體系內的教育與傳承或許更為關鍵,由此也可以看到發起人陳琦關注的是水印木刻作為一個大的群體如何長遠推進的問題。為使參展藝術家的創作與思路有更為清晰和具體的展示,在26日上午舉辦的第二場研討會“個案與生態”中,參展藝術家們各自介紹了自己的創作思路與脈絡,由此試圖大致勾勒出中國當下水印木刻教育的一個面貌,并希望借由此次研討會能夠形成一個在中國未來水印木刻教學上的一個共識,挖掘普遍面對的問題和每個地域特有的特色與傳統。

從研討會的分享再到實際展覽的作品呈現,藝術家的創作思路與教學經驗分享得到了一定程度的詮釋;而結合藝術家所在城市特有的文化與傳統,當下整體的水印木刻在國內學院體系下的教學與創作生態亦被關注。

當然,如其余幾場研討會中與會嘉賓提出的疑慮所示,如果此次展覽聚焦的是水印木刻的“教學”,但展覽最終呈現的是創作的結果,那么創作應當如何體現教學?結合展覽之外的研討會、出版物等綜合呈現,是否能夠面向專業觀眾甚至是更廣闊的普通觀眾群體,闡釋清楚水印木刻教學在技法和思想上從過去到現在的發展與變化?

寶船 水印木刻尺寸高100厘米寬200厘米  2019.jpg

王巖,《寶船 I》,98.3x199.5cm,水印木刻版畫,2019

《界 》86cmX117cm,水印木刻,游宇,2019年.jpg

游宇,《界》,圖心:117.8x86cm;圖紙:129.3x103cm,水印木刻版畫,2019

庾武鋒《迢之奔奔》60×90cm  水印木刻 2017.jpg

庾武鋒,《迢之奔奔》,圖心:90x60cm;圖紙:115x67.5cm,水印木刻版畫,2017

張曉鋒《2020某日的彩虹Ⅰ》230cm×145cm,水印、拓印,2020年.jpg

張曉鋒,《2020某日的彩虹 I》,230x145cm,水印木刻版畫,2020

而從展覽中的大多數作品中看,“文人氣質”仍舊是十分顯著的特點,這或許與水印木刻在我國的傳統與歷史,以及其創作過程中對“水”這種媒介和“印”這種技術的精微把控與要求相關。而當技術隨著時代革新,當代的觀念介入自傳統而來的印痕與鑿刻,當下正急劇變動著的社會圖景與思想應當如何映射于這個時代的水印木刻創作之中?這些問題,或許難以在一次的展覽和部分作品中就得到回應和解決,但卻為此后的數屆“中國水印木刻青年計劃”乃至一代代水印木刻的傳承、實踐與教育者提出了一些可供參考和踐行的方向與思路。

據悉,展覽將持續至2021年7月18日,藝訊網將隨后帶來展覽研討會的詳細報道。

文|周緯萌

圖片及相關資料致謝主辦方

注釋:

[1]陳琦,《從歷史傳統到接力更新——我為什么要發起中國水印木刻青年計劃》,原載于“Art陳琦“,2021。

[2]、[4]編寫自展覽資料。

[3]段少峰,《第四代:生逢其時》,2021。

新聞現場

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開幕式嘉賓合影

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開幕式現場

開幕式現場嘉賓觀展

展覽信息:

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第四代:圖像與媒介

——中國水印木刻青年計劃 · 2021年度展

展覽時間:

2021年6月26日—7月18日

展覽地點:亞洲藝術中心(北京) 北京市朝陽區酒仙橋路2號大山子798藝術區(周一休館)

參展藝術家:(按姓氏拼音順序排列)程國亮、顧亦鳴、黃洋、連卓奇、梁業健、石磊、王巖、游宇、庾武鋒、張曉鋒

學術顧問:蘇新平、曹意強、齊鳳閣

學術委員會:方利民、盛葳 、劉禮賓 、魏祥齊、馮石

出品人 : 陳琦、李宜霖

策展人: 段少鋒 

展覽統籌: 王霖、冉云琪 

學術秘書: 侯煒國

展覽設計: 東陳設計

展覽執行:王海迪、祝拓、毛惠祚、田繪楠、張子勰、尚友錄

支持:

中國美術家協會版畫藝委會

中央美術學院教育發展基金會

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